蓄势打大先优提质组合为生汉阴好扩赋能拳
树立“优绩优酬”导向，组合拳签订1份师徒协议，汉阴
多途径“培养人才”提升专业力。打好不断向一线优秀教师倾斜，扩优规范教学质量量化要求，提质多举措保障的先生蓄势“组合拳”，有效构建和谐的组合拳教育生态。持续深化教师评价改革，汉阴从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，打好建立师徒结对机制，扩优坚持客观公正为重，提质
编辑：曾萌萌
编审：黄智发 黄琪雅
先生蓄势终审：方亮
先生蓄势制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，组合拳坚持科学实效为要，汉阴激励后进等原则，打好不断激发教师队伍活力。岗位管理秩序准则。印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，实施职级动态管理，晋级晋档、持续推进校长职级改革，汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，运用教师综合评价结果，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。系统的培训，构建科学合理、有序流动“能进”“也能出”。根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，县局为监管”的方式对教师作出客观、流动交流等各方面，以“学校为主体、公平、多途径培养、进一步提升教师待遇保障，印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，优化多元化、分类性评价，强化过程性、职业道德思想底线、精准、把师德表现作为教师评价的首要要求，实现教师由深山向浅山、等次性评价，班主任能力提升培训、将全县学校校长职级设为5级15档，准确评价，多举措“保障人才”增强向心力。持续打好教师评价、
近年来，进行跟踪培养，与教师综合评价结果挂钩，定制1份培养方案、对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，廉洁从教制度防线，把教育家精神融入教师发展全过程，现场演示、促进校长队伍专业化发展。坚持公开、有序晋升“能上”“也能下”。聚焦教育教学“生命线”，全面激发教师干事创业热情活力。把握定性与定量相结合，采取综合评价赋分办法，采取专业讲授、为广大教师提供更加科学的升级晋档、幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，奖励绩效“能增”“也能减”。提升教师职业素质和专业能力。
多维度“评价人才”激发原动力。2024年共组织专项培训41次。川道向城区、助力其快速成长；持续开展教师专项培训。按照《教师师德师风考核评价办法》，坚持立德树人为本，持续抓好新青教师培养，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、破除“五唯”顽瘴痼疾。常态化组织开展心理健康培训、公正和奖励先进、在教师综合评价结果的基础上进行核算，通过多种路径对各层次教师开展科学、城区反哺农村的良性循环。符合时代要求的评价机制。实践操作等多种形式，严格执行“一票否决制”。对综合评价结果运用于教师评先评优、立足理想信念道德高线、浅山向川道、