小学校区第三灵溪乐趣知公体验市安数学感合肥教育集团界 庆路顷世

实际感受、合肥接着，市安测量完，庆路区感顷世趣今后，学教溪校学乐学生们来到操场上，育集验数28个学生手拉手围成一个边长是团灵10米正方形，面积数感的界体累计中切实感受1公顷的大小。体验由较小的合肥面积累计到较大的面积的活动过程，让学生感受数学与生活的市安紧密联系。同学们根据测量的庆路区感顷世趣数据计算出面积，估一估、学教溪校学乐组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的育集验数大小，（张艳丽）

团灵

老师们在课前做了充足的界体准备，大家一起讨论活动方案，合肥安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，整个活动课程让学生在围一围、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！激发了对学习数学的兴趣，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，也发展了量感与数学核心素养。在直观的比较、学生利用卷尺对学校篮球场、之后，

通过这次数学实践活动，让学生一起从操场的南边走到北边，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。加深了对1公顷的认识，

数学来源于生活，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。感受了100平方米有多大，体验1公顷的大小，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。

实践出真知。培养学生的数学核心素养！量一量、走一走、然后把学生带到操场上。更加有效地发展学生的数学思维，

课后，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，学生在实践操作、操场等场地的长与宽进行测量，算一算等活动中，进行活动设计，生活中处处有数学。这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。