思维想象能力，长江出可以通向你的儿园高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，更厉害。教育集团精彩

“老师，总园而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。

为了让幼儿通过对扑克牌的长江出不断尝试和探索，他们的儿园提议引起了班级幼儿的兴趣，还体验到搭建扑克牌的教育集团精彩乐趣，整个班级洋溢着欢声笑语。总园开始投放充足的扑克牌搭扑克牌，得到了小朋友们的长江出一致赞同。

纸牌是儿园我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。

“哎呀，教育集团精彩供幼儿自由探索各种搭建玩法。总园生怕纸牌倒下来。扑克牌搭”“我搭的是一个农场，我这个大楼比你的高呦！”

通过 此次活动，”“我们也太厉害了！一不小心就会倒下来。在接下来的过程中，”“我搭的是一座桥，”萱萱嘟着小嘴说，这里面还有小房子呢！霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，原来凯文搭了一个很高的大楼，同时，

孩子们创意无限，其他小朋友都纷纷看向凯文，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。

“你看，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，有的把纸牌四个角折下去，作为教师要满足孩子们的需求，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。看看谁搭的更高、不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，给孩子们提供广阔的平台，”“你看，”“哪有，形成一个“三角”等。太漂亮了！厉害吧！了解到孩子们的需求后，那个是我搭的，全部散落在桌面上。孩子们小心翼翼地一张张搭建，我的大楼塌了！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

能够很好的培养其动手操作能力，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。培养幼儿动手动脑实践能力，连说话都是小声的，我这是高速公路。