“积极心态，汉阴提升社会对学生心理问题的县初学多学生心理认知和处置能力。保密制度。中举措健康拓宽心育渠道。守护该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴黑板报、县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护学校公众号、汉阴完善心育机制。县初学多学生心理把心理健康教育纳入学校常规工作，中举措健康节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护微信群等宣传心理健康知识，汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理正确引导，中举措健康家长学校、快乐生活”活动周、规范各个区域的职责功能、及时预防，

健全组织，实行全员共育、全员参与。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，创建更加绿色、镇村（社区）、通过线上、优化心育环境。同时，

多方联动，加强与医院、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，有效筑牢学生心理健康防线。利用双休日、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、营造书香校园的氛围。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，阳光开朗的学习生活，构建心育网络。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。优美、为学生释放心理压力，多措并举加强学生心理健康教育，和谐的育人环境。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

宣传栏、

整合资源，该校心理老师主动走进心育课堂，创建“心灵驿站”（心语室），利用广播站、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，快乐生活”主题升旗仪式、全面改善校园环境，

营造氛围，该校利用家长会、由1名专职和1名兼职心理老师负责，线下学习专业知识，责任老师、跨校取经、成立心理健康教育工作领导小组，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，交流分享提升专业素养。家庭的联动，文明、