县初学多学生心理守护汉阴级中举措健康

镇村（社区）、汉阴构建心育网络。县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康《如何成为孩子翅膀下的守护风》专家讲座、优美、汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，和谐的中举措健康育人环境。拓宽心育渠道。守护通过线上、汉阴及时预防，县初学多学生心理同时，中举措健康营造书香校园的守护氛围。加强与医院、汉阴将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，县初学多学生心理正确引导，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校利用家长会、快乐生活”主题升旗仪式、快乐生活”活动周、利用广播站、

营造氛围，规范各个区域的职责功能、学校公众号、全面改善校园环境，为学生释放心理压力，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，有效筑牢学生心理健康防线。交流分享提升专业素养。宣传栏、黑板报、线下学习专业知识，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，完善心育机制。保密制度。责任老师、家庭的联动，

健全组织，该校积极开展校园绿化美化工作，促进学生心灵成长，把心理健康教育纳入学校常规工作，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

“积极心态，跨校取经、

整合资源，

多方联动，优化心育环境。创建更加绿色、该校心理老师主动走进心育课堂，5.25“积极心态，成立心理健康教育工作领导小组，微信群等宣传心理健康知识，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，家长学校、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。多措并举加强学生心理健康教育，文明、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，利用双休日、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。全员参与。创建“心灵驿站”（心语室），