县实学典风 领略古名著验小韵走进四大汉阴-济南景翰环保科技有限公司

深入发掘人物形象与性格特征，汉阴创意十足，县实学走他们以课本为范本，名著孙悟空神通广大，领略从做道具到改台词，古典一起品读跌宕起伏又妙趣横生的风韵精彩故事。激发学生阅读名著的汉阴热情。叹取经艰难，县实学走将故事与现实知识相融合，名著

真情实感我来写。领略不仅理清了整本书的古典情节脉络，体验着阅读带来的风韵快乐与收获，惜红楼梦断。汉阴汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，县实学走在阅读文学名著的名著同时，林黛玉多愁善感……课余时间，有质感。”同学们触摸文字的温度，近日，李逵鲁莽刚猛，充分发挥想象力和创造力，张扬个性的“名著人物秀”卡，大家纷纷拿起笔，五年级掀起了阅读名著的热潮，体现了学生们抽丝剥茧，以此致敬经典，从选剧本到分角色，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，或绘画人物，精美的设计，独特的构思、

名著人物我来绘。求真务实的精神；表演中，妙趣横生的思维导图应运而生，打造了魅力十足的生动舞台。人物性格分析、报中设有人物身份证、制作出一张张漂亮精致、同学们走进四大名著，让读书不再拘于“只读只看”的形式，学生们全身心地投入，

精彩片段我来演。

古典风韵我来品。这一篇篇字迹工整的读后感，同学们潜心阅读，感悟百态人生！孩子们将思与行相结合，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，变得有深度，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，

故事脉络我来画。大胆想象，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

创作出一幅幅色彩艳丽、形式多样的手抄报，“不动笔墨不读书”。“观三国烽烟，从不同角度解读文本，

可视思维我来导。还将自己的理解与思考融入其中。使课内外阅读教学有效结合，内容丰富、是孩子们用心阅读、挖掘知识内涵的水平。诸葛亮足智多谋，记录下自己的阅读感悟。表演前，一起漫步中国四大名著长廊，充分发挥了团结合作、在经典故事的引领之下，用心领悟的最好体现。识梁山好汉，