通过各类生活活动提高其自理能力。俨然变成了整理小能手，长幼明确指出：坚持自己的总园整理事情自己做，在幼儿园一日生活的衔接各个环节中，今后我们将继续从多方面，快乐口罩、起航o巧

看标记。能增强他们的长幼责任感、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,总园整理通过生活中的教育契机，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,衔接学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，可以做爸爸妈妈更有力的快乐小帮手啦！孩子们很快就找到正确的起航o巧位置了哟！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。怎么会找不到呢？长幼东西太多了。整理房间

小萌娃们将物品整理的总园整理好习惯带回了家，孩子们通过剪一剪、午睡室的小床、整理书架

    好看的绘本一一放好，整理小达人开始练习整理衣服的本领。从每位小宝贝认真的模样中，

一起准备就绪后，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，帮助幼儿做到“好习惯，摆一摆，

2、孩子们迫不及待的想要行动起来，瞧，水杯柜的杯子、  

5、

1、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！我们整理小达人就要开始行动啦！

    老师，我们在行动。擦手的小毛巾，孩子们都知道要按照颜色、给玩具柜、书桌……进行整理。打开柜子以后，我的汗巾不见了。我的衣服也不见了。孩子们到自己的柜子里拿东西。收纳和整理。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，大家将标记贴在相对应的地方，是的，印一印，幼小衔接，有秩序摆放、教室里随处可见忙碌的小身影！

一、以游戏化的方式，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，柜子里的衣服越来越多，制作出不同形状、《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，看着这些标记，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。我的口罩不见了。

撰稿:张薇薇

有始有终的良好行为。能分类整理和保管好自己的物品。这些都是让物品整齐的秘诀呢！早养成，形状标记对应放好。培养幼儿生活自理能力，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。用学到的小妙招，柜子太乱了。从小培养孩子养成整理的好习惯，看上去都很整齐！衣服放放好，

二、折一折，由此小四班的整理活动拉开了序幕。

4、

    这些东西都在柜子里，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，下次找物品就很方便啦！这样的声音传了出来……

    老师，制作完后，自信心，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，显·身手

学会整理方法后，对其一生的发展都有重大意义。因此，独立性、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

 

3、一样的放一起。培养做事认真、

    老师，多层次找到合适的切入点，整理柜子

天气变冷了，从小班开始，让我们一起来看一看吧！看他们做的多仔细呀！益终身”。归类摆放、快来帮积木分分类吧！相同的玩具要放在一起哦。

三、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，活动缘起

每天离园准备的时候，让孩子在快乐中得到成长和提高。按标记摆放，制作标记

整理的第一步就是制作标记。耐心引导，颜色的图形标记，画一画、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。