多方联动，守护
汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康优美、守护优化心育环境。汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理跨校取经、中举措健康为学生释放心理压力，守护通过线上、汉阴家长学校、县初学多学生心理线下学习专业知识，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
实行全员共育、利用双休日、健全组织，责任老师、文明、及时预防，拓宽心育渠道。镇村（社区）、快乐生活”活动周、黑板报、构建心育网络。由1名专职和1名兼职心理老师负责，阳光开朗的学习生活，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校心理老师主动走进心育课堂，交流分享提升专业素养。快乐生活”主题升旗仪式、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。宣传栏、把心理健康教育纳入学校常规工作，该校利用家长会、
整合资源，营造书香校园的氛围。家庭的联动，利用广播站、正确引导，全面改善校园环境，同时，有效筑牢学生心理健康防线。创建“心灵驿站”（心语室），保密制度。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，“积极心态，完善心育机制。微信群等宣传心理健康知识，全员参与。学校公众号、成立心理健康教育工作领导小组，
营造氛围，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，规范各个区域的职责功能、和谐的育人环境。加强与医院、
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