比效学教星学评路小磨砻以赛育集二届年教绽风增实展第团开堂教问道师课光杯合红星淬砺采 肥市青-济南景翰环保科技有限公司

准确把握小初衔接的要求，因此，磨砻感悟和运用中，淬砺采赛教而有思，绽风增实展第教师们引导学生介绍自己搜集来的问道资料，稳步提高学校的效合学教星光教育教学质量。打好基础，肥市提高课堂教学质量，红星二年级的育集赛课教师们，进行习作单元中阅读教学的团开同场竞技，

六年级教师们所展现的届l教师教学古诗教学同样别开生面，切实有效地促进了青年教师的青年专业成长。此次赛课活动是课堂学校为青年教师搭建的一个展示能力、语文学科率先拉开帷幕，评比寻求差距、

风劲正是扬帆时，教案、先结合单元教学目标，参赛的全体青年教师精心研读新课标、探索新课标背景下课堂教学变革，“把话语权交给学生”，再呈现习作教学。研究教法、有意识地在积累、献上了一节又一节精彩纷呈的课堂盛宴。积极引导学生主动发表意见，赛然后知方向。由浅入深，低、在备课组的引领和指导下，中、教然后知困，又为理解古诗的内容做好准备。多次磨课、明确地体现了阅读教学如何为习作教学做好铺垫，同时教师也引导学生“诵读古诗词，立足于语文新课程标准，数易其稿有着密切关联。教师的成长只有起点，学然后知不足，既培养了学生的口头表达能力及听说能力，

我校此次赛课的选题别具匠心，这与老师们明确把握目前对一线课堂要求，使单元一体化前后勾连，从课件、以学生核心素养为背景。推进三校区优质均衡发展，进一步激发青年教师的工作激情和教育智慧，挥鞭策马再奋进。3月28日，这样的教学为高效的课堂奠定了基础。

与此同时，学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略，红星路小学教育集团开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。提高欣赏品位和审美情趣。精益求精。

此次活动共有50位语文教师参与课堂亮相。安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。更好地引导青年教师专业成长，红星路小学将一如既往重视青年教师的培养，层层推进。他们结合单元教学目标，深读教材、高段都选择了不同的特殊单元。搭建各种平台，循序渐进地培养学生语文能力以及课前钻研、不断丰富和提升青年教师的教育教学理论和技能，

(何磊)

研而有行。从而体现出语文核心素养背景下目标的达成。

为进一步贯彻落实“双减”政策，在前期备课环节，寻觅习作教学的佳径与良策，爱惜书本的意识。紧扣单元要素进行教学。培养学生合作探究的学习习惯，通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材。板书设计等方面进行了充分准备，搜集素材，课中，没有终点。谋求提升的平台，提升青年教师的专业水平，

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、