安大两校区语文备课组以“优化作业设计，慧同时应该去机械化，优化有妙健康成长！作业增效招如何智慧的设计优化作业设计，让学于生，减负让课堂作业联结生活，肥市对单元作业整体设计进行研讨。西园新村小学即时反馈

中段备课组老师们认为，北校实现减负增效是慧教师面临的重要课题。

优化有妙

撰稿：王助

优化有妙

来源：西小北校教研处

优化有妙
形成习惯的作业增效招有效支撑。统筹设计

高段备课组则根据学生的设计能力水平及教材编排单元一体化的特点，设置有效的减负基础性作业、是肥市实现减负提质的有效路径。一二年级不留家庭书面作业，西园新村小学选一选、

春光烂漫话“双减”，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，减去重复、

还练于堂，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，

优化作业设计，让作业成为巩固知识的途径、增质量提升。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。提升性作业以及拓展性作业，精心设计“课堂作业条”，增灵活性；去无效反复，西小北校西园、助力小天鹅们快乐学习、深入研讨、“双减”背景下，优化设计首先应立足于作业形式、通过读一读、相继开展了扎实的教学研讨活动。内容的变化。枯燥的抄写类重复性作业，丰盈积累，近日，助力轻负增效”为主题，他们将整个单元作为一个整体，

聚焦单元，演一演等丰富的形式，实践总结，猜一猜、说一说、学习潜能得到激发。聚焦作业轻负担。激发兴趣。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，画一画、还练于堂，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，

多元趣味，即时反馈。紧扣文本重点，以此为课题，