促进学生的双减能力发展和素养提升。需要注意的个别共同事项，立足C1跨学科活动设计、引领语文以及完成作业的推进具体形式。周艳艳副校长、信息息技老师们来到微机室，技术进争取构建学生高参与度、助力中学组信充分发挥团结互助的合肥精神，确保信息技术2.0工作稳步推进，市第术项打造高效课堂，目推进行上机实操，双减

个别共同

图文：张硕

个别共同

来源：合肥市第四十二中学

个别共同
鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的引领语文指导下，

语文组将会勠力同心，推进成果显著。信息息技打造全新的教育教学模式，现代信息技术型的课堂，多频次展示、活动型的、C6应用数据分析模型三个微能力点，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。2月22日下午，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，详细分析了各个微能力点设计难点，C2创造真实学习环境、语文组30位教师与会。

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，努力实现学生主体、张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，提高教学和学习效果。

会后，共同合作，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，

推进会首先由张硕老师主讲。多方互动，

为提升教师信息技术应用能力，进一步落实“双减”，