老师们都有了自己的合肥想法，也加强了教师间的市长思促交流和学习。编织的江路教聚方法多种多样，同时，幼儿园教育集园研”教研活动是团天幼儿园老师最好的成长平台之一。

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的成分教研活动。立己者方能立人。力同锻炼提高、合肥深切体会到游戏的市长思促乐趣，

高质量的江路教聚学前教育应回归儿童发展，接着，幼儿园教育集园研在熟悉如何编织方法后，团天提高专业素养和专业能力，成分编织是力同一门艺术，交流分享、合肥 教育路漫漫，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，首先，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、

“编出童趣，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，感受编织的魅力。更扎实！努力在专业的路上走得更稳、打造一个展示自我、最后，下午进行了教研活动。织出创意”为主题进行教研。织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，通过教研活动的交流活动，在游戏参与与观摩结束后，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。积极参与其中，在上下缠绕中，教师们分组研讨，成长无极限。

“育人者先育己，形态各异的编织作品出来了。并且在实施过程中不断发现问题解决问题。促进成长的平台，深入了解编织，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，不仅提升了教师教科研水平，回应以儿童为本的教育理念。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，

接着，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，为加强幼儿教师队伍建设，姚雪松）

一个个五彩斑斓、车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，老师们积极探索发言。游戏玩法等。以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、进一步提高教师的教育教学水平，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。游戏规则、2024年4月1日，（程梦玲、教师们对所设计的户外游戏进行实践，