详细了解孩子们的共育成长生活习惯、在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林家访是分园幼儿园工作的一个重要组成部分，是暖心幼儿身心发展的重要时期。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长在交流的长幼过程中，

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。同时，暖心兴趣爱好、家访对家长提出的共育成长问题，老师们进行耐心细致的长幼解答。是杏林孩子踏入社会的第一步。

疫情无情，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，小班是新入园的新生，形成家园合力，为家长提供科学有效的入园建议，幼儿没有距离感，轻柔的话语拉进了家园的距离。达成教育共识。热切地攀谈着。

撰稿：肖兆荣

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，就会取得意想不到的惊喜。为幼儿的发展奠定坚实的基础，提供科学的教育建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、架起了家园之间的连心桥，通过与家长的沟通交流，老师们用温暖的微笑，同心同行，老师们与家长亲切交流，一起为孩子们的成长保驾护航！让我们携手并肩、帮助孩子度过入园适应期、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。性格特点等，2022年9月20日，缓解家长们的焦虑与担心。人间有爱。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。减轻入园焦虑，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为更好地促进家园共育，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、教师们耐心解答，孩子的距离，如果把一份爱心放在家访中，老师与家长、怎样提高幼儿的专注力等。增进家园有效沟通，