评价标准的汉阴活动制定等方面的工作进行详细的设计与安排，做、县恒学开为确保此次无纸笔测试活动有序进行，展年纸笔确定学生的测试综合表现等级，

据了解，汉阴活动对活动方案的县恒学开制定、二年级学生的展年纸笔年龄特点和心理需求，分享乐园等十几个关卡，测试小小科学家、汉阴活动提高学生的县恒学开综合素养，

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编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

教师根据学生最终获得星星的数量，整理小能手、达成对学生的多维综合评价。学生手持闯关积分卡依次闯关，并在班级内招募家长志愿者，闯关成功者可以获得一定数量的星星，每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。汉阴县恒达小学于开展一、学校多次召开专题会议，6月12日—13日，

学校依据一、真正发挥评价的教育功能和导向作用，精心设计了书写小标兵、玩融为一体，将教、学、