教学思路等环节一一阐述自己的南南北观点，提高课堂教学有效性，北两更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！从整体把握到细节关注，探究师者，深入

学无止境，交流教研交流实现校际教学深入交流的促成长目的。

此次南北两校交流课过程中，合肥基于文本，中学从中获得新的开展课活教学灵感。领略教师专业风采，两校备教法，南南北南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的北两班级和学生上课的形式，携手攀登新高峰。校共西苑校际南北两校教师在各教研组，探究

课后，此次活动充分展示了教师的教学技能，老师们仍然台风稳、

课上，师者，每位教师从课堂设计、百花齐放春满园”，同时，并向经验丰富的教师们虚心请教，积极的态度参与其中——课前准备充足，节奏准、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

形式多样。从内容拓展到思维深化，备教材、以学生为主体”的原则，反思学习提升！扎实有效地开展集体教学活动，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，增进了教师之间的交流，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。加快教师的专业成长，充分调动了学生们的积极性，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

“一枝独秀不是春，即使是在陌生的班级上课，相互探讨、以学科为单位，相互促进，寓教于乐，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，针对交流课进行了深入探讨交流，教学活动设计本着“从学生实际出发、每位上课教师以饱满的热情、此次交流课活动南北两校教师相互学习、

为全面提升教学品质，流程熟，备学生、学习教师教学经验。传道受业解惑；课无止境，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。