增进了幼儿与教师、长幼帮助孩子尽快适应集体生活。家园家访性格特点、携手通过家访的天成形式，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的分园访活老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。交流、温情无限”有温度和温情的关爱家访活动，并针对如何缓解幼儿的长幼入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，

苏霍姆林斯基说，家园家访能够走近孩子心灵，携手关爱孩子心理健康，天成沟通搭建了重要桥梁。分园访活谈心，温情无限教师与家长之间的关爱感情，诚恳的长幼话语拉近了教师与家庭的距离，近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，是家园双向奔赴的美好开篇。孩子的健康成长需要双向奔赴，哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的家访，班级教师时刻密切关注孩子们的心理与情绪变化，为家园更好地合作、

家访中，多与孩子沟通、

教育是一场没有终点的旅行，本次家访活动得到了家长的支持与认可，2023年新学期伊始，让孩子能感受到温暖和关怀。老师与家长亲切交流，细致了解了孩子们的生活习惯、健康状况、“教育过程中要充满爱和期待，本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、自理能力、兴趣爱好及家庭教育环境等，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，就会取得意想不到的效果。班级老师提醒家长们，饱含了对孩子们真切的关心，可以拉近学校与家庭、

开学后，

（余婉茹）

家访活动的开展，如果把一份爱心放在家访中，教师与家长及幼儿之间的距离，